Целевая аудитория – школьники, студенты, молодые специалисты, преподаватели школ, колледжей и вузов.
Для школьников - это возможность не только научиться моделированию и прототипированию, но и поучаствовать в чемпионатах JuniorSkills и WorldSkills
Для студентов - подтянуть свои навыки и применить их на практике в работе, а также поучаствовать в чемпионатах WorldSkills.
Для молодых специалистов - прокачать свои навыки.
Для преподавателей - расширить свои компетенции с целью преподавания данных предметов в школе (колледже)
Каналы связи - работа со школами, в первую очередь с родителями, чтобы они сами понимали, что такое 3D-технологии и где они применяются. На наш взгляд, это важная составляющая в принятии решения записать своего ребенка в лабораторию.
Сарафанное радио будет эффективным среди самих детей и студентов. Этому будут способствовать межшкольные и межвузовские соревнования.
Основной формат взаимоотношения с каждой категорией клиента - дать им как можно больше возможностей применения получаемых навыков - от участия в соревнованиях до открытия собственного дела.
Потоки доходов складываются из оплаты абонементов, а также доп.услуг по моделированию и изготовлению моделей (распечатка на 3D-принтерах)
Ключевые ресурсы - это в первую очередь преподаватели и новые программы. Плюс по мелочи - расходные материалы для принтеров.
Ключевые виды деятельности, как уже говорилось, - это обучение практическим навыкам работы с 3D-технологиями по направлениям:
Инженерный дизайн CAD (САПР),
Ландшафтный дизайн,
Промышленный дизайн,
Дизайн интерьера,
Архитектура, строительство,
Инженерные космические системы,
Графический дизайн,
Веб-дизайн и разработка,
Ювелирное дело,
Прототипирование,
Реверсивный инжиниринг,
Видеопроизводство,
Технологии виртуальной реальности,
Программные решения для бизнеса,
Лазерные технологии.
Ключевые партнеры - Ассоциация 3D-образования (3dobrazovanie.ru), промышленные и иные предприятия, где требуется работа с прототипами в штучном количестве. Также партнерами будут образовательные организации регионов, в которых ведется аналогичная деятельность. В данном случае мы выступаем как ресурсный центр.
Структура расходов складывается из оплаты труда преподавателей (выше рыночной), расходных материалов, арендных платежей, оплаты связи, проведения мероприятий.